Cómo llevar un registro de nubes en diez minutos

Dos miradas al mismo paisaje

Una nota útil sobre las nubes puede empezar con tres datos: qué parte del cielo visible ocupan, qué formas tienen y qué cambia al mirar de nuevo. Dedica unos diez minutos, con dos observaciones separadas por cinco minutos. Basta con papel y lápiz; la ficha imprimible de abajo es opcional.

Dibujar varias veces la misma vista del cielo es una actividad de observación ya establecida; UCAR la utiliza en su guía para el aula. Aquí también separarás las zonas ocultas de las nubes y comprobarás qué permiten concluir dos notas. La actividad no mide todo el cielo ni predice el tiempo.

1. Elige una vista que puedas repetir

Busca un lugar seguro y cómodo para sentarte o permanecer de pie, lejos del tráfico. Mantén el Sol oculto detrás de un edificio u otro objeto opaco durante toda la actividad; nunca lo mires directamente. Observa a simple vista. Para este ejercicio puedes mirar por una ventana: anota los reflejos, el cristal o una abertura estrecha si dificultan la observación.

Elige dos referencias fijas que delimiten la vista, por ejemplo una chimenea y un árbol. Anota tu posición y si estás de pie o sentado. Dibuja las referencias antes que las nubes. Para la segunda observación, vuelve a la misma posición y conserva los mismos límites.

Escribe la fecha y la hora local. Anota una dirección de la brújula solo si la conoces; “hacia el patio” resulta más útil que inventar dónde está el norte.

2. Distingue las nubes de lo que te tapa la vista

La cobertura nubosa expresa qué fracción del cielo ocupan las nubes visibles. La OMM recomienda un lugar despejado para estimar la cobertura de todo el cielo. Aquí limita tu estimación al cielo que realmente ves dentro de la vista elegida. Un tejado o un árbol son obstáculos, no nubes; el cielo que ocultan queda sin observar.

GLOBE también distingue entre un cielo casi o totalmente cubierto de nubes y uno cuya observación impiden fenómenos como la niebla o el humo. Si no puedes distinguirlos, escribe “no estoy seguro” y describe la dificultad. Ver todo gris no basta para decidir.

En la ficha separa dos notas: “La vista queda limitada por…” y “Las nubes ocupan… del cielo visible en esta vista”. Usa descripciones aproximadas: no veo nubes, una pequeña parte, alrededor de la mitad, la mayor parte o todo. Son expresiones para tu cuaderno, no categorías oficiales. Si no puedes estimarlo, déjalo como incierto.

3. Describe la forma antes de ponerle nombre

• Contorno: grupos redondeados, trazos finos, una capa extensa o una mezcla. Sitúalos en la vista: “trazos finos sobre la chimenea”, en vez de “algunas nubes”.
• Bordes y huecos: bordes definidos o difusos; grandes espacios azules o aberturas estrechas. Dibuja unos pocos contornos sin intentar sombrear cada detalle.
• Aspecto: bordes superiores brillantes, una base más oscura o un velo tenue. Anota lo que ves sin convertir un color en una predicción.

El nombre es opcional

El Met Office describe las formas de las nubes mediante rasgos como capas, montículos y filamentos. Estas palabras ayudan a empezar; una semejanza aislada no basta para identificar un tipo científico de nube. Deja el nombre en blanco o escribe “posible…” si después consultas una guía. Un pequeño dibujo no permite conocer una altura que no has observado ni una estructura oculta.

4. Vuelve a mirar cinco minutos después

Anota la segunda hora y repite el dibujo desde el mismo lugar. Compara la posición de los bordes y huecos con tus referencias fijas. No desplaces la vista para seguir un grupo de nubes que te resulte interesante.

Describe un cambio concreto: “el hueco sobre la chimenea es más ancho” o “no noto un cambio claro”. La OMM aconseja observar la evolución de las nubes, pero dos dibujos no permiten calcular la velocidad del viento, demostrar que un grupo sigue siendo la misma nube ni explicar por qué cambió su contorno. Si cambiaste de posición, anótalo antes de comparar cuánto cielo ocupan.

Un ejemplo completo

Este ejemplo es inventado y muestra cómo rellenar la ficha; no corresponde a una observación meteorológica real.

¿Qué permite afirmar el ejemplo?

Permite afirmar que cambió un hueco visible. No demuestra que todo el cielo se haya despejado, un cambio porcentual exacto ni una previsión de lluvia. Mantener la misma cantidad aproximada en ambas observaciones es un resultado válido. Si la diferencia es demasiado pequeña para juzgarla, anotar la duda conserva más información que forzar una respuesta.

Haz esta pequeña comprobación

Un tejado tapa la mitad de la vista elegida. En el cielo restante no ves nubes. ¿Debes anotar “50% de nubes”?

No. Escribe “no veo nubes en la parte visible; el tejado tapa el resto”. Una zona oculta no demuestra que haya nubes ni que esté despejada. Otro día puedes repetir la observación desde el mismo sitio para comparar las notas.

Guarda el registro o da el siguiente paso

La ficha es un ejercicio de observación personal. Si quieres aportar observaciones a GLOBE, sigue sus instrucciones actuales y su propio proceso de envío; este registro de una vista limitada no los sustituye.

Fuentes y lecturas complementarias

• UCAR Center for Science Education — Drawing Clouds Inside the Lines
• WMO International Cloud Atlas — Total cloud cover and cloud amount
• GLOBE Observer — Taking Clouds Observations
• Met Office — Clouds
• WMO International Cloud Atlas — Identifying clouds